Mi a teendő, ha egy gyermek 5 hónapos?

Ha a gyermek 5 hónap, folytatja fejlődését, már sokoldalúan, és nem csak a fiziológiai területen. Az első hang kombinációja, aktív kommunikáció a szülőkkel keresztül arckifejezéseket és gesztusokat, egy tíz perces önálló játék, jól fejlett megragadása reflex képességét, hogy szórják csörgők és a vágy, hogy megtörje a kedvenc könyve - ez nem egy teljes listát a készségek és képességek, hogy veszi az öt hónapos baba. Anyának és apának meg kell felelnie a baba kutatási impulzusának, és mindenképpen nem szabad megállítani. Minél kíváncsibb és aktívabb a gyermek ebben a korban, annál gyorsabban és jobb lesz a szellemi és szellemi fejlődése.

A csecsemő készségeinek és képességeinek javítására szolgáló paraméterek fizikai, élelmi- szer-, kognitív, érzelmi, szóbeli és érzékszervi felosztásra oszthatók.

5 hónapos gyermekeknél a fejlesztés fizikai:

• Kidolgozza a kezek motoros képességét, a gyerek minden fogantyúján képes tartani a tárgyat.
• A kölyök jól fúj a hasbőrből a hátsó részhez.
• A gyerek lábait nyugodhat meg, és a szülők támogatásával és segítségével állhat (ne vegye el ezt a gyakorlatot, a hátat, a gyermek gerince még nem áll készen a hosszú függőleges terhelésre).
• A gyermek hátul tartja a fejét, és jól megragadja a karját.
• A gyerek két oldalról támogatható (a szülők támogatják a fogantyúkat, párnákkal borítják).
• A gyermek önállóan meghajolhat és meggörbítheti a lábát, hátul fekve (mintha sportot végezne, például "kerékpárral").
• A gyerek leborulhat, táncolhat, amikor a szülei támogatják őt.

Egy öt hónapos kisbabának az élelmiszerfejlődése:

• A szoptatás feltételei között, amely továbbra is előnyös, a baba aktív érdeklődést mutat más termékekben, különösen azokban, akik belépnek a felnőtt menübe. Folyamatosan megpróbálja megragadni a közelben lévő termékeket.
• A kölyök lenyűgözi az étkezés új módját - a kanál, amellyel a csalit készítik. A gyermek megpróbálja megragadni, tartsa a fogantyúban.

Az öt hónapos kisbabának az étrend és az étrend hozzávetőleges sémája a következő:

Reggel, 06.00	Anyatej vagy tej formula	170-180 ml
Reggel, 10.00	Kása a tejre	40-50 g
	túró	25-30 gramm
	lé	20-25 ml
Nap, 14 óra	Anyatej vagy keverék	120-140 ml
	Gyümölcstermék	30-40 gramm
Este, 18 óra	Puree főtt zöldségekből	90-100 g
	Főtt tojás sárgája	1/5
	lé	15-20 ml
Este, 22.00	Anyatej vagy tej formula	170-180 ml

Az öt hónapos kisbabának kicsit több pelenka van szüksége, hiszen az aktív nappali éberség és a táplálkozási rendszer megváltozása miatt az ivadékcsökkentés időszaka rövidül. A gyermek 30-40 percenként vizelhet.

5 hónapos gyermekeknél a fejlesztés kognitív

• A baba felkelt érdeklődést a környező környezetben, tárgyakban és emberekben. 
• A baba felismeri az ismerős arcokat, tárgyakat, és mosollyal reagál rájuk. 
• A kölyök fecsegheti a fülét, és félhet az ismeretlen hangoktól, fényes tárgyaktól, idegenek megjelenésétől. 
• A gyermek jól tájékozódik egy ismerős szobában, tudja, hogy az ajtó melyik részén keresztül jár az anya vagy apa, tudja a hangok és a fényforrásokat. 
• A gyerek önállóan megváltoztathatja a test pozícióját és pozícióit, átgördülve a hasán és ismét a hátán. Megpróbálhat feltérképezni, hogy közelebb kerüljön a kívánt érdekes tárgyhoz. 
• A karapuza kifejlesztette a megragadott reflexeket, ugyanúgy rendelkezik jobb és bal kezekkel, ha játékot tart. Tudta, hogyan kell áthelyezni egyik kézről a másikra. 
• A baba mindent megízlel. A játék elsődleges tárgya a játék. 
• A kölyök tudja, hogyan előnyben részesít egy kedvenc csörgést, egy játékot, elég szemmel nézve, és lelkesedéssel tanul. 
• A gyermek egy játékkal kopoghat egy másik játékon, a hangok és a mozgások örömet okoznak neki. 
• A gyermek reagál élénk színekre, színes képekre, képekre. 
• A baba képes megkülönböztetni a hangokat és megkülönböztetni őket. Érzelmileg reagál anyja hangjára, egy ismerős dalra vagy rímre.

5 hónapos gyermekhez, érzelmi és társadalmi fejlődéshez

• A gyermek fokozatosan fejleszti a környező világot a testrészekkel való ismerkedés révén, mind saját, mind anya, apa testrészein. Megérinti az orrát, az édesanyját a hajjal húzza, érdeklődéssel néz az apja kezén, és így tovább. 
• A kölyök továbbra is saját testét tanulmányozza, saját kezei segítségével - megérinti a fejét, megérinti a fülét, a szemét, és a lábát a szájába húzza. 
• A kölyök ragadósan nevet, néha tudatosan engedelmeskedik, ami a szülők örömét okozza. Megpróbál ölelni, sőt imitál egy csókot, és megnyomja a száját az anyja arcához. 
• Egy gyerek kifejezheti elégedetlenségét és haragját, nem csak a sírás segítségével, mint korábban, hanem grimaszokkal, arckifejezésekkel és felkiáltásokkal. 
• A gyermek óvatosan reagál az ismeretlen arcokra, elrejti az anyját, és alszik, amikor egy külső személy jelenik meg a szobában. 
• Úgy tűnik, a gyermek megérti a szülők elégedetlenségét, és hangosan hangosan felkiált. A gyerek is reagál a család belső veszekedéseire, ezért a szülőknek helyesnek és jóindulatúnak kell lenniük egy kis családtag jelenlétében. 
• A gyermek megtanulja anya, apa, bennszülöttek, mosolyogva, vagy fejüket fordítva. Megfigyelheti az ismerős tárgyakat is - fotókat, képeket, órákat és így tovább.

5 hónapos gyermekeknél a beszéd fejlesztése

• A gyermek még mindig csikorgó, de a szótag kiejtése beszédében csúszik. 
• A baba gyakorlatilag minden mozdulattal "jár". 
• A gyermek különbséget tud tenni a különböző állatok által előállított hangok között - egy macska karmolásával, egy kutya ugatásával és így tovább. 
• A gyerek felkiáltással hívhatja az anyját, hangjeleket, hogy enni, inni vagy játszani akar. 
• A gyermek passzív szókincset alakít ki, amikor nem mond ki szavakat, hanem csak megpróbálja megjegyezni a tárgyak, cselekvések, események szó szerinti megnevezését. 
• A gyerek megpróbálja helyettesíteni a beszédet gesztusokkal és arckifejezésekkel, néha különleges hangokkal, morogatás vagy köhögés formájában.

Ha egy gyermek 5 hónapos, a fejlesztés folytatódik, a baba egyre kezdeményezőbb és aktívabb, sokkal több figyelmet és kommunikációt igényel. A szülőknek mostantól nemcsak normális és minőségi ételeket, higiéniai ellátásokat és sétákat kell biztosítani, hanem a kis kutatóknak is lehetőséget kell adniuk arra, hogy színes képeket, fényes, fejlődő játékokat tanuljanak. Nem kevésbé fontos a napi kommunikáció a baba és a közös játékokkal, amelyek örömet nemcsak a fiatalembernek, hanem maguknak a szülőknek is örömet okoznak.