Hogyan és mit játszhat a gyermekkel 1,5-2 év alatt?

Egy év és fél év után a játékokhoz különféle történeti formájú játékok szükségesek. Például jól, ha a baba jelzett kéz- és lábujjak, van egy íj a fején és a cipőt. Doll kell lennie a mobil, az anyag, amelyből készült, hasonlónak kell lennie az élő szervezetben (karok és lábak kell hajlított) - röviden, a baba kell kinéznie egy ember. Ezután a játék bonyolultabb lesz, és így sokkal kognitívabb lesz. Lehet ültetni, hordozható a padlóra, ágyba rakva, megváltva. Kívánatos, hogy az ilyen cselekmény alakú játékok, mint az autók és építőanyag voltak egymásra együtt, de külön-külön a sor ételek, vagy bútorokat. Ezután a gyermek kiválaszthatja, hogy mit fog játszani most. Ha a játékokat halmoztak fel, az elején a játék késni fog, mint a gyermek vesz egy játék, és elkezdett játszani vele, látja egy másik, egy másik meg, és fog játszani vele, majd a másik. Azt mondhatod: "Szóval mit? Hagyja játszani, amit akar!" De már megegyeztünk veled, hogy a játék tanulási folyamat. A jelentésnek teljesnek kell lennie. Elvégre, ha előadást a matematika, magában szemelvények irodalom biológia és a történelem, akkor is alig értem semmit. És a gyerekek játszanak (amit mellesleg kell vezérelnie) kell, hogy legyen a kezdet, az alapítvány és befejezését: a gyermek vett játék teherautó dübörgött, mintha beindította a motort, hajtott át a kockákat, betöltve őket a teherautóra, hozta egy képzeletbeli építési telek kezdődött építsenek házat vagy valami mást tőlük. És miután felépítette, helyezze vissza a játékokat. Tehát érdekes volt, hogy ezt, meg kell kérni rá újra betölteni a gép kockákra, és vigye vissza, ahol felvette a gyereket.

Féléves korukban a gyerekek 3-4 egyszerű játékot végeznek különböző játékokkal (táplálják a bábokat és a játékállatokat, bedobják őket, feldobják őket egy autóban vagy egy babakocsiban). A felnőtteknek ugyanakkor meg kell kommentálnia a játékot, vagy akár a gyermeket is irányítaniuk kell. Például felkérheti a kölyköt, hogy táplálja a babát: "Adja be a lelát" vagy "Vidd el az állatkertbe". A gyerek egyetlen játékot végezhet (hozza a csészét vagy kanálot a baba arcához egyszer, majd hagyja el ezeket a játékokat). De ha ezzel a játékkal folytathatja a játék folytatását, a gyerek fokozatosan el fog visszaküldeni, és örömmel ismételni fogja a játékot. És nem csak ez a baba, hanem más babák vagy állatok is.

A felnőttek (és segítsék) segíteni a gyermeket a játékban, különösen új játékokkal. Ha új játékot tartasz a kezében, akkor először hívd meg, majd mutasd meg a gyereknek, hogy mit tud, hogyan kell játszani, és egy történettel kísérheti el a cselekedeteit. Akkor meg kell kérdeznie a gyermeket, hogy mondja ki, milyen játék, hogy ismételje meg a nevét. Ezután kérje meg tőle, hogy ugyanezt tegye a játékkal, mint te. Ha a gyermek nem csak megismétli a te akcióidat, hanem valami újat vezet be a játékba, akkor dicsérnie kell őt: "Ó, mennyire gondoltad!".

Nagyon hasznos játékok babákkal. Az ő gondozása, a gyermekek (gyakrabban a lányok) nem csak felkínálják azt a képességet és képességet, hogy örömmel önmagukat ápolják és munkálkodnak egy másik számára, még egy képzeletbeli lét számára is, hanem számos hasznos munkatapasztalatot is szereznek. Például, ha cipőjét cipeli, a gyerekek később képesek lesznek cipőjüket csipkére; a ruháját átölelve, később pedig zastegnut és a sajátja.

[1], [2], [3],