Hogyan és mit játszik a gyerek 9-12 hónap alatt?

• Milyen játékok szükségesek a gyermek számára?

Ismét felhívom a figyelmet arra a tényre, hogy a gyermek játéka tanulási folyamat. A gyermeknek új játékokat vagy új játékot adva segít megismerni magát, a környező világot és a természet törvényeit. Ezért minden hónapban meg kell adnod a baba új játékokat, új játékokat kell találnod, összhangban a gyermekben megjelenő készségekkel és lehetőségekkel.

Tíz-tizenkét hónapos gyermek esetében csörgők, harangok és más hasonló játékok már nem elegendőek. Ő már teljesen tanulmányozta őket, és szüksége van új érzésekre és benyomásokra.

Különösen jó ez a korosztály gyermekei számára. Talán már megvettél neki egy szettet. Semmi, vásároljon még egyet, méretben vagy színskálánként eltérő.

Elvégre, ha játszhat kocka, ahogy tetszik: add, és rakjon ki a dobozból, tekercs az asztalon, mint egy vonat kocsik, leeresztett egy üvegbe vagy csésze, majd kijutni onnan. Később (egy évig) építhetek egy tornyot. És minél régebbi a gyermek, annál magasabb a torony. A blokkokról hídot építhet, és alatta egy autót vezethet. És ha vásárolt kockákat - egy épületet, akkor a segítséged segítségével a gyerek egyszerűen építész lesz.

Ha a gyermeknek egy sor kocka képekkel, majd attól függően, a kép rájuk, akkor sem feltölteni a baba témájú készletek (például „eszközök”, „bogyók”, „gyümölcs”, „állatok”), vagy a verem őket képek (ha az egyes kockákon csak az egész kép töredéke van).

Nagyon jó a motoros készségek fejlesztésében és a piramisok gyűjtésében. A piramisok különbözőek lehetnek: hagyományos - kerek állvánnyal és függőleges bottal, amely különböző méretű kopott gyűrű; vagy nem hagyományos, például különböző méretű tárgyak (csészék), amelyeknek az alján egy kiemelkedő gyűrű van, amelyre a következő üveg kerül.

Nagyon érdekes megfigyelni, hogy a morzsa először megpróbálja összegyűjteni a piramist, nem pedig a méretben lévő gyűrűk sorrendjét. Aztán végül megérti, hogy a legnagyobb gyűrűnek alul kell lennie, és a legkisebbnek kell lennie. Így a gyermek folyamatosan fejleszti a szemét, és megpróbálja megfelelően összeszerelni a piramist. És a feladata, hogy szavakkal magyarázza el, mit csinál a gyermek a kezével, és irányítja a cselekedeteit.

A kötelező játék a labda. A golyók nagyok és kicsiek lehetnek. A padlóra vagy az asztalra lehet tekerni, rúgni, feküdni a gyomrában vagy hátán és korcsolyázni. És az apád vagy az anyád segítségével még ott is állhatsz! A kis golyókat, mint a kockákat, üvegbe, pohárba, majd ismét onnan lehet elhelyezni.

Mivel a gyermek már elkezdett járni, vásároljon neki olyan játékokat, amelyeket hordozhatsz (karok, kerekes állatok stb.), Vagy tolja el a kezét.

A kötelező játéknak színes gyermekkönyveknek kell lennie vastag oldalakkal és fényes rajzokkal, különösen, ha fel vannak szerelve behúzható képekkel. Megcélozhatja: "A könyv nem játék!". De egy gyerek számára minden tárgy játék, mivel hozzájárul a fejlődéséhez.

Feltétel nélkül a játékoktól megfosztott gyermekek lemaradtak a fejlődésben (mind fizikai, mind intellektuális) azoktól a társaiktól, akiknek van ilyen játékuk.

Az első születésnapon, egy év alatt, adja meg a gyermeket az első tervezőnek. A részleteknek elég nagynak kell lenniük ahhoz, hogy egyszerűen összecsukható legyen. A konstruktor nem túl bonyolult, különben a gyerek gyorsan elveszíti érdeklődését.

Amikor tervezõt választasz, próbáld meg magad gyûjteni a részleteket. Ha hibásak és nem kapcsolódnak jól, akkor jobb, ha nem veszi, mert a gyermek több sikertelen kísérlet után elhagyja.

• Mit ért a gyerek?    

Kilenc hónapos korában a gyerek ismeri a nevét, és ha hív, akkor fordul a hívóhoz. Ő már megérti egyes szavak ("adni", "on", "menj hozzám" stb.) Jelentését. Ugyanakkor nem csak a szavak jelentését érti, hanem elkezdi észrevenni azokat a hangokat is, amelyekkel ezeket a szavakat beszélik. Meg tudja mutatni, hogy az autó ("zh-zh"), a traktor ("dr-rr"), a kutya ("av-av"), a macska ("meow"), tárgyakat vagy állatokat. A készségfejlesztés érdekében a gyermeknek új tantárgyakat kell mutatnia, és meg kell neveznie a nevét. Nem tudja megismételni, de emlékszik rá. És ha megmutatjátok neki az ollót, egy idő múlva kérje meg őket, hogy mutassa meg nekik, megmagyarázza őket.

Ez a legteljesebb életkor. A gyerek könnyen kezelhető külön hangokkal és szótagokkal. Ugyanakkor a beszélt nyelvnek kifejezett érzelmi színe van, bár a jelentése sokkal később hangzik.

Évére a gyerek aktívan hallja a beszédet, két szótagú szavakkal. Ő egyre inkább érdekli a közös játék vagy tevékenység (ami ugyanaz a gyermek) felnőttekkel. Felhívja a felnőtteket, hogy segítsenek neki.

Ebben a korban a gyerekek nagyon vonzódnak az állatokhoz, különösen a bolyhosok (mert puhaak és hasonlítanak a játékaihoz), nem veszik észre, hogy a velük való kísérlet megkönnyebbüléssel vagy karcolással járhat. A gyerekek, folyamatosan ismerik a körülöttük lévõ világot, meg akarják érni a kezüket.

A gyerek már régóta koncentrálni tud egy leckében, például játszik játékokkal. Már tudja, hogyan kell megosztani veled vagy egy másik baba egy játékot, egy almát. És ösztönöznie kell ezt az impulzust, dicsérettel díjazva.

[1], [2], [3]