Mi van, ha a gyermeknek nincsenek barátai?

Soha nem hallotta, hogy gyermeke panaszkodik: "Senki sem szeret engem" vagy "Nem hagyják, hogy velem játszhassak!" Tudja, milyen fájdalmas a gyermek számára, hogy magányosnak érzi magát? Mi van, ha a gyermeknek nincsenek barátai - Hogyan segíthetek neki megtalálni őket?

Nyitottság

Minden barátság azzal kezdődik, hogy két ember szeretne barátkozni. Tehát, hogy megtalálj barátot, meg kell mutasd a másik gyermeket, hogy a gyermeke érdekli őket, és kifejezze a barátsággal való nyitottságát. Az óvodások egyszerűbbek: naivak és spontának, és néha közvetlenül megkérdezik: "Szeretne barátom lenni?" De az idősebb gyermekek nem mindig mutatják érdeklődésüket.

üdvözlet

Egy nagyon egyszerű módja a barátok megtalálásának, hogy megmutassa nekik a nyitottságot. A szörnyű gyerekeknek sok gondjuk van erre. Amikor a másik gyermek azt mondja: "Szia!", A szörnyű gyerekek hátat fordítanak, vagy nem mondanak semmit, vagy csak mutogatnak valamit válaszként. Ez azért van, mert kényelmetlenül érzik magukat, de más gyerekek úgy olvassák el, mint egy üzenetet: "Nem szeretlek, és nem akarok semmi köze hozzád!" Nem ez a félénk gyerek, de így kommunikálnak. Ezzel a kommunikációval nagyon nehéz barátiakat találni, és a gyermek továbbra is egy.

Segíthet a gyermeke megtanulni, hogy legalább egy üdvözlő nyitva legyen. Ez jó, ha játszani akarsz, ha a gyerek gyakorlatilag elveszíti más gyerekek viselkedését és viselkedését. Magyarázd el a gyermekeidnek, hogy a barátságos üdvözlés szemkontaktust, meleg mosolyt tartalmaz. Hangosan kell beszélnie, hogy a másik gyermek hallja. Egy másik személy neve, "hello!" Után szólva, Személyesebbé teszi a üdvözletet.

üdvözlet

Köszönetnyilvánítás egy másik egyszerű módszer, amely bemutatja a gyermek készségét a barátságra. Jó érzés, amikor őszinte bókokat mond, és általában olyan embereket szeretünk, akik olyan jó ízléssel rendelkeznek, hogy értékeljék tulajdonságainkat!

A gyerekekkel való ötletgyűjtés segít abban, hogy megtalálja a jó dicséreteket az osztálytársaidnak. Először is elég egyszerű legyen a bóklása: "A pulóvered nagyon jó!" vagy "Cool cél" - a gyermek elmondhatja egy másik iskolásnak, aki jól játszik a kosárlabdával. "Szeretem, hogyan festette az eget" - így mondhatsz egy osztálytársa munkájáról. Ez ad a gyermeknek új lehetőségeket a barátsághoz.

Kedvesség

Még a kedvesség kisebb megnyilvánulása is lehet a barátok megszerzésére irányuló vágyakozás. Ez azt jelentheti, hogy gyermeke megoszthatja a ceruzát egy osztálytárssal, segít a portfóliónak egy osztálytársnak való átadásához. A kedvesség, mint általában, kölcsönös kedvességet teremt, és ez az egyik legjobb módja a barátság megkezdésének.

Tanulmányok azt mutatják, hogy a gyerekek néha megpróbálnak barátokat vásárolni pénzzel vagy dolgokkal. Ez biztosan nem működik. Más gyermekek is el tudják venni ezeket az ajándékokat, de nem fognak viszonozni, és elveszíthetik tiszteletét a gyermeke számára. Az ajándékokkal való barátsághoz járva nem tudod megfelelni az elvárásoknak.

És még fontosabb tanácsot kell adni a gyermeknek. A kedvesség nem egy barát manipulálása, és nem szándékos befolyása rá. Néha a kisgyermekek elszállnak, és ragaszkodnak ahhoz, hogy egy új barát csak vele játsszon. Ha egy másik gyermeknek teljesen más céljai vannak, akkor hamarosan elakad az ilyen barátságtól. Talán szükség lesz arra, hogy segítsen a gyermeknek kevésbé tolakodó módon találni a szimpátiáját.

Úgy néz ki a barátod, mint te?

Csak azért, mert két gyermek él ugyanazon a területen, vagy ugyanabban az osztályban tanul, nem jelenti azt, hogy barátok lesznek. Az egyik legszembetűnőbb eredmény, amelyet a tudósok felfedeztek a gyerekek barátságának feltárása mellett, hogy a gyerekek barátok azokkal, akik magukhoz hasonlóak. A gyerekek könnyen megismerkedhetnek az azonos korú, nemű és etnikumú gyermekekkel, mint azok. A gyerekek barátok is lehetnek az érdeklődés, a szociális készségek, a csapat népszerűsége és az iskolai eredmények terén.

Így a barátság egyik fontos összetevője a hasonlóság kialakulása. Ezt a kifejezést tisztázni kell. A hasonlóság vonzza, mert a gyerekek gyakorlati és érzelmi szinten kedvelik. Gyakorlatilag nagyon kényelmes, ha olyan barátod van, aki ugyanazt csinálja, mint te. Például szereti a matematikai problémák megoldását vagy a sakkját. Érzelmi szinten a barátság hasonlósága komfortérzetet és bizalmat biztosít.

Kérdezd meg a gyermeket: "Hogyan lehet megérteni, hogy van valami közös a fiúval?" A válaszok a gyermek észrevételei, amelyek segítenek abban, hogy megértsék, kivel szeretne barátkozni.

A közös nyelv megismerése másokkal nem jelenti azt, hogy a gyermeknek minden más gyermek klónja legyen. De ez nem jelenti azt, hogy a gyermek soha nem lesz képes barátkozni valakivel, akinek teljesen más érdekei vannak. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy a barátság néhány hasonló jellegű vonással vagy hobbival kezdődik.

A figyelemfelkeltés stratégiája

Miután az iskola megosztotta stratégiáját a barátok megtalálásáról. "Csak menj be magadba és nézz nagyon, nagyon szomorú. És akkor a gyerekek is megtesznek. " Nos, egy ilyen stratégia vonzza a figyelmet más lányok és fiúk, de csak egyszer vagy kétszer, de ez aligha jó módja a barátság. Ez az iskolás egyszerűen nem értette, hogy a gyerekek általában olyan gyerekek közelében akarnak lenni, akik boldogan és boldogan élnek.

Közös szórakozás

A barátság másik összetevője az általános mulatságban való részvétel. Ezt erősíti meg John Gottman pszichológus klasszikus vizsgálata is, aki elemezte az ismeretlen gyerekek közötti barátság kialakulását. Tizennyolc, három és kilenc éves gyerek gyűlt össze egy házban három napig. A kutatók azt találták, hogy a gyerekek "eljutottak" az a fő jele, hogy mennyire képesek voltak támogatni az egész játékot.

Ez nehezebb, mint amilyennek első pillantásra tűnhet. Ahhoz, hogy az öröm, a kommunikáció társaikkal, a gyermek viselkednek oly módon, hogy a másik gyerek is játszott vele, nem tudta elmondani szeretnek és mit nem, és hogy megoldja a vitákat, vagy elkerülni őket. Természetesen. Sok lehetőség van. Ha a játék nem a kívánt módon: a gyerekek is sértett egymással, vagy nem tolerálják egymást, kiragadva játékok a többi gyerek, hogy a parancs a többi gyerek körül, megüt egy másik gyerek ... Mindez hátráltatja a móka. De ez a képesség, hogy megoldja ezeket a helyzeteket, ami a barátság a gyermekek sikeres.

Meghívni a gyerekeket, hogy játsszanak magukkal

Miután a gyermek vette az első sikereket társaik, akár az iskolában vagy az iskolán kívül, a legjobb dolog, amit tehetünk, hogy erősítse meg ezt a barátság -, hogy segítsen a gyermek hívni más gyerekek játszanak. A vendégek befogadása előtt beszélnie kell a gyermekeikkel arról, hogy hogyan jelenítheti meg magát, mint egy jó gazda. A jó házigazdák megpróbálják szórakoztatni a vendégeket, és maximális figyelmet fordítanak rájuk, és igyekeznek nem vitatkozni a vendégekkel. Ők is játszanak a vendéggel, és nem dobják őt egyedül. Ha gyermeke túlságosan értékes játékokkal rendelkezik, akkor fél a károsodástól, és helyezze őket egy másik szobába, mielőtt a vendégek megérkeznek.

A játék elején kellemetlen pillanatok fordulhatnak elő, amikor egy gyermek megkérdezi: "Szóval ... Mit akarsz tenni?" És a másik gyermek azt mondja: "Nem tudom. És mit akarsz? "Próbáld meg megakadályozni ezt a helyzetet, segítve a gyermeket egy akcióterv elkészítésében. Gyermeke tervezheti a játék legalább két változatát a vendégek érkezése előtt.

Vagy a gyermek előzetesen megmondhatja a barátoknak (barátjának), hogy mit hív magának. Például a gyermeke megkérheti egy másik gyermeket, hogy jöjjön és süsse meg a sütiket, kerékpározzon, játsszon kosárlabdát, teke, vagy együtt mozogjon. Ha mindkettő szórakoztató és élvezetes, akkor egy másik gyermek gyermeke szeretettel társul, ami erősíti és érdekesebbé teszi a barátságot.