Új kiadványok
A mutató gesztusnak megkérdőjelezhetetlen tekintélye van egy kisgyermek számára.
Utolsó ellenőrzés: 01.07.2025
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
A kisgyermekek számára a gesztusok a legfontosabb módja a másokkal való kommunikációnak, így a gyermek kész elhinni mások gesztusait, még akkor is, ha saját tapasztalata azt súgja neki, hogy becsapják.
Ha meg akarsz győzni egy gyereket valamiről, ne vesztegesd a szót – csak mutogass. Ahogy a Virginiai Egyetem (USA) pszichológusai kiderítették, az óvodáskorú gyermekek (három-öt évesek) esetében a legvitathatatlanabb érv a „mutogató ujj”: ha egy gyerek ilyen gesztust lát, bármivel egyetért, még akkor is, ha az ellentmond a saját tapasztalatainak.
A kutatók a következő kísérletet végezték: negyvennyolc óvodásnak (egyenlő számú lány és fiú volt) bemutattak egy videofelvételt két nőről, négy bögréről és egy labdáról. Az egyik nő azt mondta, hogy el fogja rejteni az egyik labdát, a második a falhoz fordult, az első pedig az egyik bögre alá rejtette a labdát. Fontos, hogy a gyerekek azt sem látták, hová rejtette a nő a labdát: a bögréket egy paraván takarta le, a képen látható hősnő pedig egyszerűen csak csinált valamit a tárgyakkal. Ezután a bögrék előtti paravánt eltávolították, és a két nő ismét egymás mellé ült. Ezután megkérdezték a gyerekeket, hogy melyik nő tudja, hol van az elrejtett labda.
Ha a hősnők egyszerűen csak ültek, és a térdükre fonták a kezüket, a gyerekek szinte mindig helyesen válaszoltak: tudták, melyik nő áll háttal a falnak, és melyik rejti a labdát. Ha a nők a poharakra mutattak, a gyerekek is helyesen válaszoltak, nem figyelve arra, hogy merre irányul a tekintetük. De amikor a hősnők az egyik vagy a másik pohárra mutattak, elkezdődött a zűrzavar. Az egyik esetben a „tudó” nő mutatott a pohárra, a másikban a „tudatlan”, és a gyerekek azt részesítették előnyben, aki mutatott. Ennek megfelelően a helyes válaszok aránya statisztikailag véletlenszerű értékre esett vissza.
Hogy megbizonyosodjanak arról, hogy a gyerekek megértették, mit kérdeznek tőlük, a kutatók egy másik gyerekcsoportot kérdeztek meg: „Melyik nő rejtette el a golyót?” Ebben az esetben a válasz mindig helyes volt. Úgy tűnik, még ha tudták is, ki rejtette el a golyót, a mutató gesztus akkor is meggyőzte őket arról, hogy a mutató nyilvánvalóan többet tud és nagyobb hatalma van. A pszichológusok ezt annak tulajdonítják, hogy az élet első éveiben a gesztusok óriási szerepet játszanak a gyermekek másokkal való kommunikációjában. A gyerekek feltételezik, hogy a gesztusok megfelelnek a valóságnak – különben lehetetlen lenne kapcsolatot teremteni a segítségükkel. Ezért a gyerekek számára az, aki „ujjal mutat”, a valódi tudás tulajdonosa.