Új kiadványok
A gyermekek igazságérzete már 3 éves koruktól kezdve megmutatkozik.
Utolsó ellenőrzés: 02.07.2025
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
A gyerekek már fiatal koruktól fogva éles igazságérzetet mutatnak. Bármit megtesznek annak érdekében, hogy az igazságtalanul viselkedő személyt megfelelően megbüntessék, még akkor is, ha magának a gyermeknek kell feláldoznia valamit ezért.
Az igazságérzet többféle értelmezésben is megjelenhet. Hasonló gondolatok figyelhetők meg a csimpánzok viselkedésében is. Az egyetlen különbség az, hogy a majmok az igazságosság jelenlétére vagy hiányára akkor reagálnak, ha az személyesen őket érinti. Ami az embereket illeti, itt az érzés másokra is kiterjed.
Már hároméves gyerekek is érzik és aggódnak, ha valaki megbánt egy másikat. Ugyanakkor a gyerekek vágya nem annyira az igazságtalanságot elkövető megbüntetésére, hanem az áldozat megsegítésére irányul.
És mégis, szükséges-e vagy sem helyreállítani az igazságosságot? Végül is a vétkes személyt meg kell büntetni – legalább azért, hogy „mások is tanuljanak belőle”. Bizonyos esetekben az igazságosság érvényesüléséhez fel kell áldozni valamit. Milyen korban kész egy gyermek ilyen áldozatokat hozni? Ezt meglehetősen nehéz megérteni, de a New York-i Egyetem tudósai megjegyezték, hogy a gyerekek már 3-6 éves kortól készen állnak az igazságosság érdekében való áldozathozatalra.
Több mint kétszáz, 3-6 éves gyermek vett részt a tanulmányban. Mindegyik gyermek a városi gyermekmúzeum látogatója volt. A résztvevőket egy spirális csúszdával ellátott terembe vezették: lecsúszhattak rajta. A gyerekek elkezdtek szórakozni, és egy idő után egy felvételt mutattak nekik egy kislányról, aki rosszindulatúan megrongálta és szétszakította valaki más kézműves termékét. A gyerekeknek azt mondták, hogy ez a rossz kislány hamarosan odamegy hozzájuk, hogy lecsúszzon a csúszdán. Ezután a résztvevők a következő lehetőségeket kapták: felírtak egy táblát a csúszdára a "zárt" vagy a "nyitott" szóval. Ha a csúszdának nyitva kellett lennie, az azt jelentette, hogy mindenki lecsúszhatott rajta, beleértve a csintalan kislányt is. A "zárt" szó pedig azt jelentette, hogy senki sem csúszhatott le rajta. Kiderült, hogy minden gyereknek lehetősége volt megbüntetni egy másik gyereket, aki a saját érdekeinek megsértésével megrongálta valaki más kézműves termékét.
Kiderült, hogy minden második gyermek hajlandó volt feláldozni a szórakozását. Ezek között a gyerekek között három- és hatéves résztvevők egyaránt voltak.
Ezt követően a szakértők úgy döntöttek, hogy meghatározzák, melyik tényező befolyásolja a gyerekek bűnösök megbüntetésére irányuló vágyát. A gyerekeket csoportokba osztották: néhányuknak azt mondták, hogy a lány ugyanolyan, mint ők, sőt, az ő csoportjukhoz tartozik. Más gyerekeknek azt mondták, hogy a lány idegen számukra. A harmadik kategóriába tartozó gyerekek „különleges döntési jogkört” kaptak, és egy seriffjelvényt viseltek a mellkasukon.
Kiderült, hogy a gyerekek hajlamosabbak voltak az „idegeneket” megbüntetni, és a „megbocsátás” opciót gyakrabban alkalmazták a sajátjaikra. De a kiegészítő „seriff hatalma” mindent megváltoztatott: a sajátjaik nagyobb valószínűséggel kerültek szóba. A kutatók ezt azzal magyarázták, hogy a hatalommal felruházott személy nagyobb felelősséget érez az „övéiért”, és mindent megtesz azért, hogy az „övéi” ne sértsék meg egymást.
A tanulmány részletei a psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1 címen érhetők el.