Új kiadványok
A gyerekek tényleg megpróbálják utánozni a felnőtteket?
Utolsó ellenőrzés: 02.07.2025
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
Sok felnőtt véleményével ellentétben a gyerekek nem csak ok nélkül másolnak és utánoznak másokat: sok értelmet tulajdonítanak ennek a folyamatnak.
Valószínűleg nincs olyan gyerek, aki ne szeretné utánozni társait, sőt akár a felnőtteket is, megismételve bizonyos, első pillantásra alaptalan cselekedeteket. Általánosan elfogadott, hogy a gyerekek így alkalmazkodnak a különböző helyzetekhez. Például, ha megkérünk egy gyereket, hogy csináljon valamit, először megnézi, hogyan csinálja egy másik személy, és csak utána másolja le a cselekedeteit. Egyébként a legtöbb gyermekpszichológus pontosan ezt hiszi. De a kutatók észrevették: ha egy felnőtt hirtelen úgy dönt, hogy értelmetlen fejenállást végez, és csak ezután kezdi el a feladatot, akkor a gyerek is ugyanezt teszi, megpróbál fejre állni. És ez annak ellenére, hogy egy ilyen vállalkozás nyilvánvalóan alaptalan. Miért történik ez?
A St Andrews és a Durham Egyetem szakértői úgy vélik, hogy a gyerekek vágya az értelmetlen utánzásra nagymértékben eltúlzott. Az egyetem munkatársai Kara Evans vezetésével kísérletet végeztek. A kutatásban több mint 250, mindkét nembeli, 4-6 éves gyermek vett részt. A gyerekeknek egy videót mutattak, amelyben a felnőttek egy kijelölt tartályt vettek ki egy átlátszó műanyag dobozból. A doboznak két rekesze volt, és az egyikben maga a tartály is volt. Ahhoz, hogy elvegyék, egy speciális mancsot kellett megnyomni, majd kinyitni a rekeszt. Mivel a doboz átlátszó volt, jól látható volt, hol van a tartály. De valamilyen oknál fogva a felnőttek először az üres rekeszt nyitották ki. Más szóval, a gyerekeknek pontosan azt az alaptalan cselekvést mutatták, amit le kellett volna másolniuk.
A bökkenő az volt, hogy nem minden esetben nyitották ki a felnőttek értelmetlenül az üres részt – néhány esetben csak a jobb oldali cellát nyitották ki. Kiderült, hogy a gyerekek ugyanazon elv szerint másolták a felnőtteket: mind a doboz értelmetlen kinyitása, mind a jobb oldali cella értelmes kinyitása megismétlődött. Több ismétlés után a kis résztvevők kezdték megérteni a cselekedetek abszurditását, és egyre több gyerek nyitotta ki szándékosan a jobb oldali részt. Úgy tűnt, a résztvevők kezdték megérteni, hogy melyik felnőtt cselekszik helyesen.
Így a tudósok a következő következtetésekre jutottak: a gyerekek valóban hajlamosak mindent megismételni, de ezt átgondoltan teszik. Ha bármilyen cselekvés különböző variációit kínálják fel nekik, nagy valószínűséggel a legértelmesebbet választják ki közülük. Fontos, hogy ne felejtsük el, hogy a gyerekeket meg kell védeni attól, hogy bármilyen értelmetlen és üres információt memorizáljanak – de ez már a felnőtt generáció gondja.
A tanulmány részletei a www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats címen találhatók.