Tudósok: a nyelv megjelent a nyelv előtt
Utolsó ellenőrzés: 16.10.2021
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
A Rice és a Maryland egyetemek elméleti teoretikusai azt állítják, hogy ellentétben azzal a közismerttel, hogy a nyelv és a zene két kognitív módon különálló fogalom, a zene a nyelvtudás középpontjában áll.
"A beszélt nyelv egy különleges zene," mondta Anthony Brandt tanulmányozó társszerző. - Általában a nyelv az emberi értelem és a zene alapvető alapjaként tekintendő - a történtekhez vagy a nyelvtől függően. De van okunk azt állítani, hogy a zene korábban megjelent, és abból származott, hogy a nyelv származik. A csecsemők érzékelik a nyelv hangjait, és csak akkor kezdik megérteni értelmüket. "
A tudósok megjegyzik, hogy az újszülött gyermekek képessége a beszéd észlelésének különböző aspektusaiban a hang diszkriminációjától függ - a beszéd leghangsúlyosabb aspektusai.
A csecsemő agya képes megkülönböztetni a fonémákat és a beszéd olyan jelét, mint a timbrét és a ritmust.
A tanulmány szerzői úgy határozzák meg a zenét, mint játékot hanggal. A kisgyermekek hangokat hallanak, nem foglalkoznak a beszéd jelentőségével, mint a felnőttek. Számukra a beszéd ismétlődő vokális előadás. Figyelmesen hallgatják a hang, a fonémák és a ritmikus minták hangzását, és a szóban forgó szavak jelentései később jönnek.
Nyelv és zene párhuzamosan fejlődnek. Kezdetben a csecsemők nem értik jól anyanyelvüket, hanem a világ minden más nyelvét. Az anyanyelvérzékelés idővel jön. Ez a zenére is vonatkozik: a gyermekek nem különböztetik meg a zenei műfajokat, és nem ismerik a zenei művek kulturális jellemzőit, életük első évében fokozatosan elkezdik felfogni az ország zenei kultúráját, ahol élnek.
Szakértők szerint, ha egy gyereknek egy idegen nyelvet szeretne tanítani, akkor elkezdheti hallgatni az ország zenéjét.
A tudósok párhuzamot rajzolnak - a különböző mássalhangzók hangjainak felismerése az agy időbeli lebenyében van, ugyanúgy, mint a különböző eszközök hangja.
„Nem lehet megmondani a különbséget egy cső és egy zongora, ha az agy nem dolgozza fel a hangokat hallott ugyanúgy, mint lenne lehetetlen azonosítani a különbség kiejtése különböző szavak és szótagok, - mondja Brandt. "A beszéd és a zene felismerése metszik egymást."
A zene szempontjából a beszéd nem más, mint egy igazi koncert a szótagokról és a fonémákról. Szintén érzékeli a felnőttek és csecsemők beszélgetését. Ez magyarázza azt a tényt is, hogy a nyelvhiányos személynek problémái vannak a ritmus ritmusának feldolgozásában.
[