Tényleg a gyerekek megkísérelik másolni a felnőtteket?
Utolsó ellenőrzés: 17.10.2021
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
Sok felnőtt véleményével ellentétben a gyerekek okból másolják és utánozzák más embereket: nagyon sok értelme van ebben a folyamatban.
Valószínűleg nincs olyan gyermek, aki nem szeretne utánozni társait és még felnőtteket sem, miközben megismételné ezeket vagy más, látszólag alaptalan tevékenységeket. Általánosan elfogadott, hogy a gyerekek így alkalmazkodnak a különböző helyzetekhez. Például, ha megkér egy csecsemőt, hogy tegyen valamit, akkor kezdetben megfigyeli, hogyan csinálja egy másik ember, és csak ezután másolja a tetteit. By the way, a legtöbb gyermekpszichológus úgy gondolja. A kutatók azonban észrevették: ha egy felnőtt hirtelen úgy dönt, hogy értelmetlen fejállványt készít, és csak akkor folytatja a feladatot, akkor a gyermek ugyanezt fogja tenni, próbálva állni a fején. És ez annak ellenére, hogy bizonyítást nyert egy ilyen vállalkozás megalapozatlanságáról. Miért történik ez?
A St. Andrews és a Durham egyetemeit képviselő szakemberek úgy vélik, hogy a gyermekek értelmetlen utánzás iránti vágya jelentősen eltúlzott. Az egyetemi személyzet kísérletet végzett Cara Evans vezetésével. Több mint 250 különféle nemű gyermek vett részt a kutatásban, 4-6 éves korosztályban. A gyerekeknek videót mutattak be, amelyben a felnőttek eltávolították a jelzett tartályt egy átlátszó műanyag dobozból. Két doboz volt a dobozban, és a tartály az egyikben volt. A bevételhez meg kellett nyomni egy speciális lábat, majd kinyitni a cellát. Mivel a doboz átlátszó volt, egyértelműen látható volt a tartály helye. De a felnőttek valamilyen okból előzőleg nyitott egy üres cellát. Más szavakkal, a gyerekeknek csak azt az indokolatlan cselekményt mutatták be, amelyet állítólag meg kellett másolniuk.
A fogás az volt, hogy a felnőttek nem minden esetben értelmetlenül nyitottak egy üres részt - egyes esetekben csak a kívánt cellát nyitották meg. Kiderült, hogy a gyerekek ugyanazon elv szerint másolták a felnőtteket: mind a doboz értelmetlen kinyitása, mind a kívánt cellának értelmes kinyitása megismétlődött. Több ismétlés után a kis résztvevők elkezdték megérteni a cselekedetek abszurditását, és egyre több gyermek volt célzottan megnyitva a kívánt részt. Olyan érzés volt, hogy a résztvevők kezdték megérteni, hogy melyik felnőtt jár el helyesen.
Így a tudósok arra a következtetésre jutottak: a gyerekek valóban hajlamosak mindent megismételni, ám elgondolkodva teszik. Ha bármilyen cselekvés különféle változatát kínálják nekik, akkor valószínűleg sokkal értelmesebbet választanak. Fontos, hogy ne felejtsük el, hogy a gyermekeket meg kell védeni minden értelmetlen és üres információ megőrzése ellen - csak ez a felnőtt generáció aggodalma.
A tanulmány részletei az oldalon találhatók www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats