Könnyű tanulás sisakkal
Utolsó ellenőrzés: 28.11.2021
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
Az egyik amerikai kutatóközpontban a szakértők képesek "letölteni" az emberi agyra vonatkozó információkat, ezáltal felgyorsítva a tanulási folyamatot. A kutatók elmondták, hogy a kísérletek sikeresek voltak, és a technológia néhány év múlva elérhetővé válhat minden bevándorló számára.
Munkájukban a tudósok úgy döntöttek, hogy bizonyos típusú ismereteket használnak a "letöltéshez", nevezetesen a légi jármű irányítására. Kezdetben 6 profi pilóta agyából kapott adatokat, akik a "felvétel" idején repültek a repülésszimulátorra.
Továbbá az önkénteseknél, akik korábban nem tanulmányozták és nem tudták repülni a repülőgépet, egy speciális eszközre - egy sisakot a mellékelt elektródákkal, amelyeken keresztül az agyi stimuláció zajlott. Érdemes megjegyezni, hogy az önkéntesek két csoportra oszthatók - az első ténylegesen az agyat stimulálták , a második - csak azt mondták, hogy a sisakkal való stimulációt végezni fogják.
A tudósok ösztönzéssel próbálták biztosítani, hogy a résztvevők pontosan ugyanolyan ismeretekkel és készségekkel rendelkezzenek, mint a profi pilóták, azzal a kivétellel, hogy a tantárgyak nem mentek át hosszabb képzésen, és nem kaptak gyakorlati tapasztalatot a légi járatok irányításában.
A résztvevőknek egy síkot kellett szétszállítaniuk a szimulátorra, ennek következtében a csoport, amely ténylegesen stimulálta az agyat, 33% -kal jobban megtanulták repülni a repülőgépet azokkal összehasonlítva, akiknek az agyát nem stimulálták.
A tudósok kifejtették, hogy a tanulási folyamat zajlik a kialakítása és megerősítése idegi kapcsolatokat az agyban (neuroplaszticitás), más szóval, az agy változik a fizikai szinten - egyes területeken változnak idején új ismeretek megszerzése. A kutatócsoport vezetője, Matthew Phillips megjegyezte, hogy a sisak csak az új információk gyorsabb megtanulását segíti; Mindenképpen tanulmányozni kell, de ez sokkal kevesebb időt igényel.
Az agy az emberi test egyedülálló szerve, munkájának mechanizmusait még nem értették meg teljesen. A tudósok aktívan dolgoznak ezen a területen, és egy másik kutatási projektben azt találták, hogy a szerzett tapasztalatok megváltoztatják az agy munkáját. A tudósok megjegyezték, hogy az agyunk, pontosabban meghatározott területek valamivel eltérően reagálnak olyan tárgyakra, amelyeket egy korábban már találkozott.
A munkát Kanadai kutatók végezték, akik kísérletek segítségével kiderítették, hogy milyen reakció jelentkezik az agyban egy már ismert helyzetben vagy tárgyban. Ennek eredményeként azt találták, hogy amikor egy második ütközést egy bizonyos objektummal megismételtek, az agyban az objektumok felismerésében érintett idegláncok működésének változása következett be.
Ez a felfedezés arra a gondolatra vezette a tudósokat, hogy az agynak van egy különleges területe, amelyben az összes emlék tárolódik, valamint az elismerésért felelős területek.
Mint ismeretes, az érzékszervek információt továbbítanak az agynak - mihelyt egy jelet küld az agyba, a terület felismeréséért felelősek. Abban az esetben, ha az agy már ismerős jelet kapott, az idegláncok munkája megváltozik. Ennek eredményeképpen a tudósok megerősítették feltételezésüket, és megjegyezték, hogy az elvégzett munka segíteni fog az új módszerek kifejlesztésében az Alzheimer-kór és a skizofrénia kezelésében.