A cikk orvosi szakértője
Új kiadványok
A fák javítják a memóriát és a figyelmet a gyermekek körében
Utolsó ellenőrzés: 16.10.2021
Minden iLive-tartalmat orvosi szempontból felülvizsgáltak vagy tényszerűen ellenőriznek, hogy a lehető legtöbb tényszerű pontosságot biztosítsák.
Szigorú beszerzési iránymutatásunk van, és csak a jó hírű média oldalakhoz, az akadémiai kutatóintézetekhez és, ha lehetséges, orvosilag felülvizsgált tanulmányokhoz kapcsolódik. Ne feledje, hogy a zárójelben ([1], [2] stb.) Szereplő számok ezekre a tanulmányokra kattintható linkek.
Ha úgy érzi, hogy a tartalom bármely pontatlan, elavult vagy más módon megkérdőjelezhető, jelölje ki, és nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűt.
Egy nemzetközi szakértői csapat végzett közös munka megállapította, hogy a kognitív fejlődés (gondolkodás, figyelem, memória, észlelés új információk, a kapacitás érvelés, térbeli tájékozódás, és így tovább.) A gyermekek számától függ fák körülöttük, továbbá fokozza a kognitív tevékenység az agy és csak a zöldfelületek a baba körül.
A Payam Dadwand által vezetett norvégiai, amerikai és spanyol szakemberek munkájuk során arra a következtetésre jutottak, hogy a gyermekek körüli zöld területek és felületek hozzájárulnak a kognitív képességek fejlődéséhez. Ezeket a következtetéseket az iskolások 7 és 10 év közötti hosszú megfigyelése után tették. A tanulmány közel háromezer különböző barcelonai iskolába járó gyermek volt, a szakemberek 12 hónapig figyelték a gyermekek képességeit. Ebben az időszakban a diákok rendszeresen elvégezték a kognitív képességek fejlődésének mértékét meghatározó teszteket. Továbbá a tudósok egy csoportja összehasonlította a tesztek eredményeit és a műholdak adatait, amelyek megmutatták a zöld házak számát a gyermek ház körül, az iskolába vezető úton és közvetlenül az iskola mellett.
Ennek eredményeként azt találták, hogy a növények a ház közelében gyakorlatilag nincs hatása a gyermek képessége, és a fák száma és bokrok útban az iskolába, és körülötte javítja a memóriát és a hallgatók figyelmét (az átlagos arány 5% -kal nőtt).
Miután a szakértők még egy pont - ezen a szinten a környezetszennyezés, ami szintén bizonyos mértékben befolyásolja a száma a fák és cserjék, a függőség 65% -ra nőtt, más szóval, a szennyezés volt a levegő az iskola környékén, az alacsonyabb volt a memória, figyelem és az új ismeretek észlelése az iskolás gyerekek körében.
Érdemes megjegyezni, hogy a tudósok következtetéseit más független tanulmányok is megerősítik. Egyes szakértők magyarázzák ezt a kapcsolatot, hogy minél több a növény körül, annál kevesebb zaj, ami elvonja a gyermeket a nevelési folyamat, ráadásul a zöld területek kevésbé légszennyezés, mint az autók, amelyek negatív hatással nem csak a memória és a figyelem, de és az emberi egészség általános állapotáról. Más szakértők azt sugallták, hogy ez annak köszönhető, hogy az iskolások több időt töltenek a szabadban.
Egy hipotézist is előterjesztett a biophiliáról, amely magában a természetben rejlik. Ennek az elméletnek megfelelően évezredek óta egy személy pszichológiai szükségletet teremt a zöld tájképek megfontolására, amint a szakértők megjegyezték, nem a fák jelenléte segíti az ember fejlődését, és hiánya hátrányosan befolyásolja az egészséget. Mindenesetre senki sem tudja pontosan megmondani, miért indokolta ezt a függést a tanulási képességek és a zöld táj ültetvényei között. Talán az egész lényege, hogy a "zöld" iskolák nagyobb figyelmet fordítanak a gyermekek fejlődésére, és ezeket virágzóbbnak tartják.