Hogyan szabadítsunk fel egy gyermeket

Hogyan szabadítsuk fel a gyermeket, hogy erős és magabiztos jellem alakuljon ki benne? Sok szülő teszi fel magának ezt a kérdést, mivel a mai gyerekek jobban „kommunikálnak” a technológiával, mint társaikkal. Az elszigeteltség problémája nem mindig magában a gyermekben rejlik. Néha egyszerűen nem tudja, hogyan viselkedjen egy adott helyzetben, és egy egyszerű példa vagy beszélgetés a gyermekkel végleg megoldhatja ezt a problémát.

Gyermek kommunikációja egy csoportban

A gyermekek félénkségének kérdése napjainkban nagy jelentőséggel bír, mivel a szülők gyakran nem figyelnek oda babájuk egyéni fejlődésére. Már a gyermek világfelfedezésének kezdetétől fogva, amikor elkezd járni, beszélni kell vele, elmagyarázni a „jó” és a „rossz” fogalmait. Nagyon fontos, hogy már az élet első évében a baba elkezdjen kommunikálni a gyerekekkel. És ezek nemcsak a társai, hanem az idősebb gyerekek is. Már ebben a korban kialakul a kép, hogy van valaki, aki hasonló hozzá, és aki jobban megérti őt, mint a szülei. Észrevehető, hogy az egyéves korban a gyerekek hogyan cserélgetik a játékokat, ami a teljes értékű kommunikáció kezdete. Ezért az első lépés ahhoz, hogy gyermeke szabadnak érezze magát egy csoportban, az, hogy már gyermekkorától kezdve hozzászoktassa a többi gyerekkel való játékokhoz.

A következő lépésnek tekinthető egy óvodai intézmény meglátogatása. Bár ez nem tűnik annyira fontosnak, és sok szülő, aki otthon maradhat gyermekével, úgy gondolja, hogy képes otthon tanítani gyermekét, ez nem teljesen igaz. A szülők valóban átadhatnak némi tudást gyermeküknek. De egy óvodában pótolhatatlan élmény a más gyerekekkel való kommunikáció, ami különféle érzelmeket alakít ki a gyermekben. Félelem, nevetés, öröm, boldogság, élvezet - mindezt a csoportban lévő gyermek másképp érzékeli. Már ebben a szakaszban a gyerekek megtanulnak barátokat szerezni, matinékon fellépni és leküzdeni a félelmeiket. És ha egy anya elküldi gyermekét egy óvodába, és látja, hogy nagyon hiányzik neki, és nem akar odamenni, akkor már háromévesen is elmondhatjuk, hogy korábban a gyermeknek hiányzott a kommunikáció a gyerekekkel. Végül is, ha ugyanolyan kicsikkel játszott volna, most sokkal könnyebb lenne számára. Hogyan lehet felszabadítani egy gyereket egy csoportban, ha nem akar óvodába járni? A lényeg az, hogy ne adjuk fel, és ne gondoljuk azt, hogy hagyjuk felnőni. Ebben az esetben az adaptációs folyamatot egyszerűen csak meg kell nyújtani – a gyermeket fokozatosan növelt időtartamra be kell vezetni egy bemutatkozásra.

Hogyan tehetjük a gyermeket lazábbá a kommunikációban? El kell mondani a gyermeknek, hogy fiú vagy lány, a szándékairól, és hogy ne féljen. Például, ha egy anya óvodába vitte a gyereket, és a gyerek nem akar más gyerekekkel kommunikálni, akkor egyszerűen nem tudja, mit tegyen. Ebben az esetben el kell magyarázni, hogy "ez egy fiú, aki játékot akar adni neked, vagy veled akar hintázni". Ezután meg kell ismerkedni, és meg kell kérni a gyermekét, hogy mondjon valamit magáról. Minden nagyon egyszerű, csak "fel kell szoktatni a gyereket".

Hogyan szabadítsunk fel egy félénk gyermeket? Ennek számos különböző módszere létezik, amelyek fő elve a fokozatos, de szisztematikus megközelítés.

Bazarny felszabadító gyermekfejlesztési technológiája egy híres gyermekfiziológus munkája, amely lehetővé teszi a gyermek minden érzésének és érzelmének fejlesztését, valamint a többi gyermekkel való kommunikáció javítását. Ennek a módszernek a fő elemei, hogy a gyermek tanítása során, akár otthon, akár az óvodában, minden tanítási eszköznek jelen kell lennie. A gyermek agya képes minden képet szó szerint menet közben megragadni és megjegyezni, és ahhoz, hogy ezek a képek jól reprodukálódjanak a memóriában, majd az életben is alkalmazhatók legyenek, mindenféle memóriát használni kell. Ezért a gyermekek számára a képzésük folyamatában elengedhetetlen, hogy példákat mutassanak be, és azonnal alkalmazzák a tanult készséget. Például egy félénk gyermek felszabadítását egy üdvözléssel kell kezdeni. El kell mondani, hogy ha ismerős személyt látsz, akkor feltétlenül köszönj neki. Másnap reggel pedig meg kell erősíteni ezt a készséget, például azzal, hogy odamész a nagymamádhoz, és üdvözlöd.

Az ilyen felszabadulási módszer következő eleme a vizuális és motoros képek kialakítása. Például a reggeli tornát zenére kell végezni, akkor minden gyakorlat jobban megmarad az emlékezetben, és csak a reggeli torna kellemes pillanatai rakódnak le a gyermek agyában, nem pedig az ébredés folyamata. Amikor a természetről vagy az emberekről beszélünk, az ilyen történeteket vizuális képekkel kell alátámasztani. Például, amikor a körülöttünk lévő világot tanulmányozzuk, beszélnünk kell a napról, a felhőkről, az esőről, és feltétlenül mutassunk képeket, vagy csak vigyük ki a szabadba.

Az ilyen, első pillantásra jelentéktelennek tűnő pillanatok nagyon fontosak ahhoz, hogy a gyermek megértse: a környező világra és az emberekre szükség van ahhoz, hogy megismerje őket, és ne féljen tőlük.

Ezért a gyermek csoportban való felszabadításának fő elve a más gyerekekkel való tanulás és játék szokásának korai kialakítása. Ez nem kevésbé fontos, mint a gyermek napi rutinja, ezért a szülőknek nem szabad szem elől téveszteniük ezt a pontot.

[ 1 ]

A gyermek félelme a nyilvánosságtól

A szülők gyakran szembesülnek azzal a problémával, hogy gyermekük színpadra lépve elfelejti a szavakat. Első pillantásra viccesnek tűnhet, de ez domináns szerepet alakít ki a gyermekben, ami később a közönség előtti beszédtől való félelem okává válhat. Végül is a gyermeknek a jövőben dolgoznia kell, és a különféle előadások, valamint a nyilvánossággal való kommunikáció képessége - ez lehet a fő feladata. Ezért az emancipáció kialakítása nemcsak a csapatban, hanem a nyilvánosság előtt is nagyon fontos, ha azt szeretné, hogy gyermeke a jövőben sikeres legyen.

Az első fellépés gyakran az óvodában, szilveszterkor vagy más délelőttkor lehet. Hogyan ellazítsuk a gyermeket, mielőtt színpadra lépünk? Először is jól meg kell tanulni egy vers vagy dal szövegét, akkor a gyermek fő félelme, hogy valamit elfelejt, egyszerűen eltűnik. El kell mondani a gyermeknek, mi vár rá, ki fogja meghallgatni, és mindenképpen szólni kell, hogy anya vagy apa is eljön megnézni. Az ilyen szóbeli felkészülés után próbát kell tartani. Kérje meg a gyermeket, hogy otthon szavaljon egy verset, a szoba közepére menve anyának és apának. Ha minden sikerül, akkor meghívhat egy nagymamát vagy egy szomszédot, akkor a próba igazi lesz. Az ilyen intézkedések általában elegendőek ahhoz, hogy az előadás sikeres legyen. A délelőtt után meg kell szilárdítani a sikert, hangsúlyozva, hogy a gyermeke nagyszerű, és büszke vagy rá.

A tánc nagyon fontos terület a gyermek más gyerekekkel való kommunikációjában és az egészséges szokások kialakításában. Nem minden gyerek tud jól táncolni, de nagyon hasznos a helyes viselkedés kialakításában és az ellenkező nemmel szembeni félelem megszüntetésében. Az edző fő feladata, hogy hogyan szabadítsuk fel a gyerekeket a táncban, hogy a tánc sikeres legyen. Ehhez a gyermeknek először is ismernie kell a partnerét. Ha barátok és jól kommunikálnak, akkor a mozgásuk is merészebb lesz. Fontos az is, hogy dicsérjük a gyermeket, hogy tudja, mindent helyesen és jól csinál, akkor még jobban fog próbálkozni. A nagyobb felszabadultság érdekében példaként állíthatunk a gyermek elé valakit, például egy híres balerinát vagy műkorcsolyázót, aki nem fél a közönség előtt fellépni.

Az ilyen egyszerű tippek nemcsak a hasznos szokások kialakításában, hanem a gyermek jövőbeni jellemének kialakításában is segítenek.

Hogyan szabadítsunk fel egy gyermeket anélkül, hogy elhagynánk otthonunkat? Sajnos ez nem történik meg, mert mindenkinek, beleértve a kisgyermeket is, szüksége van másokkal való kommunikációra a bátorság és az önbizalom fejlesztéséhez. Ezért mindenképpen szoktassuk hozzá gyermekünket a többi gyerekkel való kommunikációhoz, és alakítsunk ki benne hasznos szokásokat. Ne felejtsük el, hogy az óvoda és az iskola nemcsak tanulás, hanem kommunikáció és barátság is.

[ 2 ]