Figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar - Tünetek

A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar tünetei

A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban szenvedő betegek jellemzően nehezen oldanak meg feladatokat, könnyen elterelődnek, és gyakran úgy tűnik, hogy gondolataik a távolba kalandoznak, ahelyett, hogy valódi cselekvésre koncentrálnának. Igyekeznek elkerülni azokat a helyzeteket, amelyek részletekre való odafigyelést és szervezőkészséget igényelnek, gyakran elveszítik a szükséges dolgokat, és általában feledékenyek. A hiperaktivitás nyugtalanságban, végtelen rohanásban és mászásban nyilvánul meg. A betegek állandó mozgásban vannak, és túlságosan beszédesek. A hiperaktivitás az életkorral csökkenhet, és csak serdülőknél vagy felnőtteknél nyilvánul meg belső nyugtalanság érzéseként. Az impulzivitás türelmetlenségben, önkontroll hiányában, a válasz végighallgatásának képtelenségében vagy a sorukra való várakozásban nyilvánulhat meg. A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban szenvedők gyakran alacsony önbecsüléssel, nagyon hajlamosak a kudarcra, veszekedősek, agresszívek, nehezen alakítanak ki kapcsolatokat másokkal, és gyenge tanulási képességgel rendelkeznek. Mindez gyenge tanulmányi teljesítménnyel, kedvezőtlen kapcsolatokkal jár a rokonokkal és a kortársakkal. A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar diagnosztizálásának alsó korhatára 3 év. Ebben a korban a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar túlzott motoros aktivitásban, elfojthatatlan mászásban, agresszivitásban és destruktív cselekvésekben nyilvánulhat meg.

Figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar tanfolyam

Egy óvodáskorú gyermeknél a hiperaktivitás jelenléte meglehetősen nehezen értelmezhető, mivel az ebben a korban egészséges gyermekekre is jellemző a fokozott mobilitás. További tünetek segítik a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar diagnózisát: dührohamok, agresszív vagy kétségbeesett (a kockázatot nem figyelembe vevő) cselekedetek. Az általános iskolában a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban szenvedő gyermekek a kognitív funkciók hiánya miatt nem biztos, hogy megbirkóznak a programmal, és nehezen tudnak kapcsolatot kialakítani a társaikkal. Serdülőkorban a tünetek mennyiségi és minőségi változásokon is áteshetnek. Az életkorral a tünetek száma csökken, így a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar diagnózisa, amely már serdülőkorban is lehetséges, egyre problematikusabbá válik a gyermek öregedésével. Például az idősebb embereknél a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar fő tünetei belső nyugtalanság, türelmetlenség érzéseként, és nem túlzott motoros aktivitásként jelentkezhetnek. Serdülőkorban a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban szenvedő betegek gyakran nem tudnak megbirkózni az önálló munkával, emellett kockázatos kalandok jellemzik őket, amelyek gyakran balesettel vagy közlekedési balesettel végződnek - mindez a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar további tüneteinek tekinthető. A figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar három lehetséges kimenetelét ismertetjük:

1. A betegek 30%-ánál a tünetek az életkor előrehaladtával csökkennek („késleltetett érés”);
2. a betegek 40%-ánál a tünetek felnőttkorig is fennállnak (reziduális állapot);
3. Az esetek 30%-ában a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar tüneteit súlyosabb pszichopatológiai megnyilvánulások kísérik, mint például a drogfüggőség vagy az antiszociális személyiségzavar („érési regresszió”).

Az ADHD tünetei a beteg egész életében fennállhatnak, de a felnőtteknél jelentkező ADHD problémája jelenleg kevéssé kutatott, és a pszichostimulánsok hatása a felnőttekre változó. Felnőtteknél az ADHD a szociális alkalmazkodás zavarának oka lehet, a betegek kénytelenek mindent leírni, hogy ne maradjanak le valami fontosról, nem tudnak egyetlen feladatra sem koncentrálni és befejezni, csak befejezetlen projekteket hagynak maguk után, késlekednek a fontos feladatok elvégzésével, és dühkitörésekben törnek ki. Úgy tűnik azonban, hogy a gyermekeknek csak kisebbségében alakul ki az ADHD felnőttkori változata. A felnőtteknél az ADHD diagnózisát a gyakori társbetegségek, különösen a depresszió és az antiszociális személyiségzavar is bonyolítja.

Az általános iskolás diákok körülbelül kétharmadának van legalább egy másik mentális zavara is, a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavarban szenvedő betegeknél nagyobb valószínűséggel diagnosztizálnak viselkedési zavart, ellenzéki dacos zavart, tanulási zavarokat, kommunikációs zavarokat, szorongásos és affektív zavarokat, Tourette-szindrómát és krónikus tikkeket, mint az átlagnépességben. Ezenkívül a betegeknek gyakran nehézséget okoz a jelzések megértése és a társasági helyzetekben való önfegyelem tanúsítása.