Gyakorlatok agyi bénuláshoz

Az agyi bénulás súlyos kórtörténet, amely a mozgásokért felelős agyi funkciókhoz kapcsolódik. Az ilyen jogsértések nem súlyosbodnak a gyermek növekedésével és fejlődésével: születéskor keletkeznek, és nem fogynak el az életkorral. Az agyi bénulással küzdő gyerekek gyakorlása fontos idő, hogy segítsen egy beteg kölyöknek, mert a motorfunkció zavarai gyakran egyes izomcsoportok gyengeségében fejeződnek ki.

Az osztályok lehetővé teszik a gyermek számára, hogy több mozgást koordináljon, ha lehetséges, kiegyenesíti a járást, javítja a nyaki osztály sarkát.

A testgyakorlási terápia a legoptimálisabb a masszázsokkal, valamint más eljárásokkal, amelyek javítják a mikrocirkulációt a szövetekben.

[1], [2], [3], [4], [5]

Fizikoterápiás gyakorlatok agyi bénulással

Alkalmazása Gyógytorna bénulás része egy kötelező program a gyermekek egészségi hasznosítás, mint a hatóanyag komplex kezelés fenntartásának eszközeként test a gyermek aktív állapotban a motor, stimulátor a belső erőforrások és a biztonsági erők.

Mit tartalmaz a fizioterápiás gyakorlatok komplexuma?

• Gyakorlat, egyedül vagy felnőttek segítségével.
• Masszázs eljárások.
• A szervezet megerõsítése és erõsítése, aktív életmód.
• Reflexoterápia, igloo.
• A gyermek vonzereje a könnyű munkavégzéshez.

Mindezek a módszerek a komplexben képesek kóros rendellenességeket gyógyítani és visszaállítani a páciens sérült funkcióit. Ezenkívül javítja a test általános állapotát, megóvja a immunitást, stabilizálódik a pszichológiai állapot.

Az agyi bénulással küzdő gyermekek kezelésében való siker attól függ, hogy a képzés ütemtervének szigorú betartása, a kihagyásos osztályok elkerülése, a naprend fenntartása. Ugyanakkor fel kell ismerni, hogy a helyreállítás folyamata hosszadalmas és meglehetősen bonyolult.

Az osztályok fő irányai és célkitűzései:

• az izmos rendszert normális hangzá tesszük, erősítve a fejletlen és gyengült izomzatát;
• az ízületek mozgásának javítása;
• a koordinációs funkciók fejlesztése, az egyensúly fenntartásának képessége;
• a testhelyzetek független megváltoztatásának készsége (álló, ülő, mozgás);
• motorfunkciók aktiválása (mobil játékok, reakciófejlesztés);
• a függetlenség fejlesztése, a belföldi és munkaerő-készségek beillesztése.

A gyakorlatok bármely csoportját a csomagtartó felső részével kell kezdeni, és az alsó végtagokkal végződnek. Néha könnyebb egy gyerek számára, hogy gyakorlatokat végezzen egy tükör előtt: képes legyen követni mozgásait, a baba könnyebben összehangolhatja őket.

Az agyi bénulással küzdő gyermekek gyakorlata

Javasoljuk, hogy ismerkedjen meg a leghatékonyabb gyakorlatokkal, amelyek agyi bénulással küzdő gyermekeknek ajánlottak.

A mozgás készségeit fejlesztő osztályok:

• a gyerek guggolódik, a felnőtt ugyanolyan módon kerül előtte, a gyermek kezét a vállára helyezi, és a derekánál fogva megpróbálja a csecsemőt térdein elhelyezni;
• a gyermek térdre kerül, a felnőtt a hónalját támasztja alá, és más irányba dönt. Ez a módszer lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megtanulja a terhelés jobb vagy bal lábának terjesztését;
• egy felnőtt állva egy állt gyermek mögött állva, a hónalját tartva, és gyengéden a gyermek nyárfülkéjével térdre tolja, kényszerítve, hogy leüljön;
• a gyermek ül egy széken, egy felnőtt áll szemben vele, rögzíti a lábát, lenyomja a lábát a padlóra. A felnőtt megragadja a gyermek kezét, és fölfelé húzza őket, ami a baba felkeléséhez vezet;
• kérdezze meg tőle, hogy minden egyes lábán váltakozva álljon, próbáljon egyensúlyt tartani;
• a gyermek kézzel történő rögzítése, ütések és mozgások mozgatása különböző irányban, arra kényszerítve a gyermeket, hogy lépést tegyen.

Az ízületi funkciók normalizálására szolgáló osztályok:

• a gyermek a hátán fekszik, egyik lábát kiterjeszti, a másikat fokozatosan a térdre kell hoznia a hasra, majd vissza kell térnie az eredeti pozícióhoz;
• a gyermek fekszik az oldalán, egy felnőtt segítségével, lassan visszahúzza a csípőt az egyik irányba. A térd hajlott;
• a gyermek hátán fekszik, felváltva felemeli és leemeli a lábakat, térdre hajolva;
• a gyermek fekszik a gyomrában, egy párnát a mellkas alatt. A felnőtt felemeli a gyermeket a felső végtagok, a hajó felső részének hajlításával.

Hasi izomzat:

• a gyermek ül egy széken, a felnőtt segít a gyermeknek, hogy hajoljon előre. Visszatérés a kiindulási helyzetbe a baba kell tenni a saját, vagy egy kis segítséget egy felnőtt;
• a gyermek a hátán fekszik, a test mentén fogantyúk. Szükség van arra, hogy ösztönözze a baba kísérletét, hogy átgördüljön a gyomrában, és visszaálljon a sajátjára a fogantyúk használata nélkül;
• Annak érdekében, hogy megtanítsa a gyermeket, hogy megfestesse a hasizmokat, a testet mély lélegeztetéssel és kilégzéssel lehet kombinálni;
• a gyermek a padlón ül, a lábak nyúlnak ki. Segítsen a kölyöknek ujjaival a lábujjához nyúlni anélkül, hogy a térdét hajlítsa az ölébe;
• a gyermek a hátán fekszik, a felnőtt segít a gyermeknek emelni az egyenes lábakat, és ujjaival a feje felett megérinteni a padlót.

Osztályok a kezek izomzatának magas vérnyomásának megszüntetéséhez:

• a gyermek ecsetének különböző irányokban mozogjon, néha rázza a kezét és pihenteti az izmait;
• szorosan tartsa a gyermek kezét vagy alkart, amíg a magas vérnyomást eltávolítja, majd rázza fel vagy rázza fel a végtagot a pihenéshez.

A lábizmok kiképzése:

• a gyermek hátán fekszik, a test mentén fogantyúk, a lábak a gyomorhoz vezetnek. A felnőtt tartja a tibijákat, és felváltva visszahúzza a lábakat a csípőízületben, összekötve a vezetőket a láb körkörös forgásával;
• a felnőtt a csípőízület gyermek-flexióját és extenzorát mozgatja, majd a gyermek megpróbálja megtartani a lábat.

Osztályok a törzs izomzatának és izmos fűzőjének fenntartásához:

• a gyermek a hátán fekszik, és a felnőtt felemeli a csomagtartót a hónalj alatt, félrefelé rázza, jobbra és balra fordul, nem engedve a gyermeknek, hogy ellenálljon. Hasonlóképpen rázzuk és fejünket tartsuk a súlyon;
• a gyermek az oldalán fekszik, és a felnőtt megpróbálja kopogni a gyomrában vagy a hátán. Ugyanakkor a gyereknek meg kell próbálnia, hogy ne nyúljon az ellenállásba, és ne adjon ellenállást;
• a gyermek ül egy széken, a kezek és a fej nyugodt. A felnőtt más irányba forgatja a fejét, előre-hátra billen, és a gyermek megpróbálja a lehető legtöbbet megnyomni a nyakat.

Osztályok a légzés stabilizálására:

• kérje a gyermeket, hogy szimulálja a mély lélegzést, fújjon ki egy égő gyertyát, és tenyérből tollat fújjon ki. Hasznos a babával együtt a léggömbök felfújására, vagy játszani, fújni a szappanbuborékokat;
• nagy hatás akkor számíthat, ha tanítja a gyermeket énekelni. Hasonló akció figyelhető meg, amikor egy harmonikára, egy csőre játszik, az elején szokásos sípot használhat;
• tanítsuk a gyermeket, hogy hagyja a buborékokat egy szalmából egy pohár vízbe.

[6]

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekek arckifejezéseinek kifejlesztése

Gyakran az agyi bénulással diagnosztizált gyermek nem mindig tudja meghatározni az érzelmi állapotát, helyesen reagál a pozitív és a negatív érzelmekre, pontosan az arckifejezést, amely megfelel a baba által tapasztalt érzésnek. Hogyan kell tanítani egy gyermeket az érzelmi sokszínűség felismerésére és helyesen értelmezni? Hogyan érhetjük el ezeket a gyermekeket, vagy más érzelmeket, hogy a jövőben megértsük a társadalmat és megértsük mások? Ehhez speciális pszicho-torna gyakorlatok vannak:

• egy felnőttnek meg kell mutatnia a baba számára, hogy a kutya szippant, a madár úgy néz ki, mint egy macska vadászik egy egeret. Ezután kérdezze meg a gyermeket, hogy ismételje meg, amit láttak;
• meglepett szemeket mutatnak, kérdezd meg ismételten;
• írd le a boldogság és az öröm pillanatát, mutasd meg, hogy a cica szeretetre kecsegtet, és a kölyök - finom ételekkel;
• írja le a fájdalomérzetet, fájdalmat mutat a hasban, sír, hidegérzet;
• mutassa meg a undorodás pillanatát: hagyja, hogy a gyerek elképzelje, hogy keserű italokat fogyaszt vagy egy citromot eszik;
• magyarázza meg, milyen düh, dühös emberre mutat;
• a félelem, az otthon vagy a család elvesztése;
• fejleszti a szégyen és a bűntudatot a cselekedeteikre, megtanít bocsánatot kérni.

Gyakorlatok a medencében agyi bénulással

A vízkezelés sikeresen alkalmazható az agyi bénulás által érintett gyermekek fizikai helyreállításában. Nem titok, hogy a víz tökéletesen ellazítja az izmokat, stabilizálja az izomtónust, energiát ad. A vízben lévő osztályok gyengítik a stresszt és gyógyítják a depressziós körülményeket. Különleges hatás várható a testmozgás és a vízben való tartózkodás kombinációjából. Ezt a kezelést hidrokinetikus terápiának nevezik. Tartalmazhat bizonyos gyakorlatokat vagy játékokat a vízben, valamint a víz alatti masszázs használatát. Egy kimondhatatlan hatás figyelhető meg, amikor a gyermek úszva a delfinariumban: a delfinekkel való kommunikáció valóban gyógyítónak tekinthető. Megérteni, hogy a kezelés mechanizmusa nehéz, de az ilyen terápia pozitív eredményei tagadhatatlanok.

Tulajdonképpen azt kell érteni, hogy a terápiás intézkedések és ellátás egy kisgyermek bénulás - egy hosszú folyamat, hogy kell fordít annyi időt és energiát, és csak ezután az intézkedéseket válik a régóta várt pozitív eredményeket. Csak a folyamatos gondozás és a rokonok korlátlan figyelem segítséget nyújt a gyermek fizikai fejlődésében a kívánt változások eléréséhez. Az agyi bénulással küzdő gyermekek gyakorlatait folyamatosan és tartósan kell végezni a patológia egész ideje alatt.

[7], [8]